เว็บสล็อตแตกง่าย เวลาสำหรับการเคลื่อนไหวระดับโลกเพื่อการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา

เว็บสล็อตแตกง่าย เป็นที่ยอมรับกันในระดับสากลว่าการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกจะเพิ่มขึ้นอย่างมากในอีก 20 ปีข้างหน้า OECD คาดการณ์ว่าจะมีนักเรียนในระดับอุดมศึกษามากกว่า 400 ล้านคนภายในปี 2573 สิ่งที่ไม่ชัดเจนนักคือนักเรียนเหล่านี้เป็นใคร มาจากภูมิหลังใด และรูปแบบทางประวัติศาสตร์ของความไม่เท่าเทียมกันในการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะเป็นอย่างไร ลดลงโดยการขยายตัวนี้หรือจะเลวลง

การเคลื่อนไหวระดับโลกใหม่ที่ทุ่มเทให้กับการพยายาม

ทำให้แน่ใจว่าการขยายตัวนี้นำไปสู่การลดลงและไม่มีการเพิ่มขึ้นในความไม่เท่าเทียมกันได้เปิดตัวในมอนทรีออลเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

European Access Network World Congress ครั้งแรกเกี่ยวกับการเข้าถึงการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีผู้เข้าร่วมมากกว่า 200 คนจากกว่า 30 ประเทศมารวมตัวกันเพื่อกำหนดวาระที่จะจัดการกับความไม่เท่าเทียมกันทั่วโลกในการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาและความสำเร็จ

European Access Network หรือ EAN ได้ดำเนินการเพื่อส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาในยุโรปมากขึ้นเป็นเวลากว่า 20 ปี และด้วยการสนับสนุนจากมูลนิธิ Lumina และสภาโอกาสทางการศึกษาในสหรัฐอเมริกา ให้ความสนใจในเวทีโลก

การประชุมโลกซึ่งจัดขึ้นที่เมืองมอนทรีออลระหว่างวันที่ 7-10 ตุลาคม โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรวมการสนับสนุน การวิจัย และการก่อตัวของชุมชนทั่วโลกของการปฏิบัติเพื่อตอบคำถามที่ท้าทายที่สุดในการมีส่วนร่วมทางการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยมีชุดกิจกรรมระดับโลกประจำปีที่รวบรวมผู้คนจากทั่วทุกภาคส่วน คิดอย่างสร้างสรรค์ว่าการเติบโตของการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกจะเป็นประโยชน์ต่อทุกกลุ่มสังคมได้อย่างไร

ศูนย์กลางของการเคลื่อนไหวคือเสียงและผลงานของนักเรียน World Congress ได้สร้างกลุ่มของ World Congress Student and Youth Ambassador มากกว่า 60 คนใน 30 ประเทศ

โครงการเพื่อขยายการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ออกแบบและนำโดยนักเรียนเอง เป็นส่วนสำคัญของงานของสภาคองเกรส

คำจำกัดความท้องถิ่น

เหตุใด World Congress จึงจำเป็นแม้ว่า? ปัญหาใหญ่ประการหนึ่งที่เห็นได้ชัดในมอนทรีออลคือการเข้าถึงการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายนั้น

ใครบ้างที่ถูกกีดกันและถูกกีดกันอย่างไรในแต่ละประเทศและทวีป เหตุผลที่ว่าทำไมผู้คนจึงถูกกีดกันนั้นมาจากระบบประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และสังคมที่มีลักษณะเฉพาะสำหรับแต่ละประเทศและทวีป

ความแตกต่างในการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยกลุ่มเศรษฐกิจและสังคมต่างๆ ถือเป็นรูปแบบหนึ่งของตัวส่วนร่วม ในทุกประเทศ ผู้คนมีโอกาสได้รับการศึกษาที่สูงขึ้นมาก หากพวกเขามาจากกลุ่มทางสังคมและเศรษฐกิจที่สูงกว่า และนั่นรวมถึงผู้คนในประเทศที่สังคมมีความเท่าเทียมกันมากกว่า เช่น สแกนดิเนเวียหรือออสเตรเลีย

แต่ปัญหาเรื่องการเข้าถึงไม่สามารถลดเหลือแค่กลุ่มเศรษฐกิจและสังคมเท่านั้น สำหรับหลายประเทศ เชื้อชาติ สถานะชนพื้นเมือง ชนบท และศาสนาล้วนเป็นสาเหตุของความไม่เท่าเทียมกันในการมีส่วนร่วมทางการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่สำคัญกว่า

ความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาหมายถึงอะไรโดยกำเนิดมาจากท้องถิ่น อย่างไรก็ตาม การแก้ปัญหาในท้องถิ่นล้วนๆ ไม่สามารถแก้ไขได้อีกต่อไป

เส้นสายสำหรับงาน World Congress ครั้งแรกคือ “Connecting the Unconnected” เป็นการรวบรวมแนวทางการดำเนินงานของโลกยุคโลกาภิวัตน์ในศตวรรษที่ 21 ตอนนี้เราอาศัยอยู่ในสิ่งที่นักสังคมวิทยา Manuel Castells อธิบายว่าเป็นสังคมเครือข่าย ซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกปัญหาท้องถิ่นออกจากเว็บทั่วโลกที่มีอยู่ การเข้าถึงการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะไม่มีข้อยกเว้น สล็อตแตกง่าย